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      益陽(yáng)樂康護(hù)理職業(yè)技術(shù)學(xué)校

      學(xué)校代碼:2864 Yiyang Lekang Nursing Vocational and Technical School
        今天是
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      我校榮獲上級(jí)教育主管部門表?yè)P(yáng)

      作者:辦公室 發(fā)布時(shí)間: 2020-03-13 查看次數(shù): 5678次 分享到:

      2019年度益陽(yáng)市中等職業(yè)

      教育質(zhì)量年度報(bào)告

      益陽(yáng)市教育科學(xué)研究所 湯伏南

      2020年3月

      一、基本情況

      1.規(guī)模與結(jié)構(gòu):截自2019年12月,全市共有中等職業(yè)學(xué)校(包括職高、中專、技校)27所,共有學(xué)生34324人。其中由教育局管理的職高、中專學(xué)校22所,較去年增加2所,在籍學(xué)生共28760人,學(xué)生總數(shù)比去年同期(29891人)減少1131人。由人社局管理的技工學(xué)校5所,在籍學(xué)生5564人。普職比為1:0.56(全市共有普高學(xué)生61545人)。具體情況見下表:

      表1:2019年中職學(xué)?;厩闆r表(教育局管理)

      序號(hào)

      區(qū)縣

      學(xué)校

      學(xué)生人數(shù)

      校園面積(畝)

      建筑面積(萬(wàn)平米)

      實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備

      (萬(wàn)元)

      1

      高職中職部

      城市學(xué)院中職部

      1306




      2

      醫(yī)專中職部

      989




      3

      益陽(yáng)職院中職部

      1322




      4

       

      市直

      益陽(yáng)師范

      1595




      5

      益陽(yáng)自立職業(yè)技術(shù)學(xué)校

      42




      6

       

      南縣

       

      南縣職業(yè)中專

      1872

      274

      5.8


      7

      ●南縣創(chuàng)意職業(yè)中專

      828

      60

      1.2


      8

      沅江市

      沅江市職業(yè)中專

      1798



      1560

      9

      ●益陽(yáng)東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校

      370




      10

      ●益陽(yáng)四通電腦中專

      724




      11

      安化

      安化縣職業(yè)中專

      5072

      458.6

      21.3


      12

      資 陽(yáng)區(qū)

      益陽(yáng)市第一職業(yè)中專

      1723

      139.18

      4.464

      550

      13

      ●勞動(dòng)科技職校

      458

      25

      1.78


      14

      桃江縣

      桃江縣職業(yè)中專

      3806

      200

      2.9

      1400

      15

      ●桃江縣揚(yáng)帆職業(yè)學(xué)校

      634

      14.3

      1.0


      16

      赫山區(qū)

      益陽(yáng)市綜合中專

      1172

      65

      5.11

      1073

      17

      益陽(yáng)市衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校

      2725

      160

      6.49

      950

      18

      ●益陽(yáng)湘穗科技工程學(xué)校

      381

      30

      2.01

      100

      19

      ●益陽(yáng)電腦美術(shù)學(xué)校

      317

      34

      2.2

      230

      20

      ●益陽(yáng)樂康護(hù)理學(xué)校

      328

      38

      2.05

      110

      21

      ●益陽(yáng)華中物聯(lián)網(wǎng)學(xué)校

      129

      44

      1.01

      3000


      ●益陽(yáng)科達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

      1169

      60

      1.8

      720

         表1為22所教育系統(tǒng)管理的中職學(xué)校,學(xué)生28760人,其中公辦學(xué)校12所,學(xué)生23422人,占中職學(xué)生總數(shù)的68.24%,民辦學(xué)校10所(●標(biāo)記),學(xué)生5338人,占中職學(xué)生總數(shù)的18.56%。

      表2:2019年技工學(xué)校基本情況表(人社局管理)

      地域

      學(xué)校

      學(xué)生人數(shù)

      備注

      市中心城區(qū)

      益陽(yáng)高級(jí)技工學(xué)校

      3013


      湖南兵器工業(yè)學(xué)校

      2238


      安化縣

      安化縣技工學(xué)校

      213


      南縣

      南縣技工學(xué)校

      不招收初中畢業(yè)生

      培訓(xùn)社會(huì)人員

      沅江市

      沅江市技工學(xué)校

      100

      2019年招生

      合計(jì)


      5564


      表2為人社局管理5所技工類學(xué)校,有學(xué)生5564人,占中職學(xué)生總數(shù)的16.21%。技工學(xué)校雖然不屬教育局直接管理,但與教育局關(guān)系十分密切,一是技工學(xué)校生源來(lái)自初中學(xué)校,影響普職分流比率,二是有的技工學(xué)校(益陽(yáng)高級(jí)技工學(xué)校)參加了教育系統(tǒng)的很多教學(xué)活動(dòng),如技能競(jìng)賽、課題研究等。

      2. 設(shè)施設(shè)備

      2019年全市中職學(xué)校學(xué)校辦學(xué)條件改善、學(xué)校建設(shè)和布局取得最大變化有三,一是安化職業(yè)中專經(jīng)過6年的規(guī)劃和建設(shè),投資近10億元,已于今年秋季實(shí)現(xiàn)新生入校;二是南縣職業(yè)中專改變了多年來(lái)“三校七點(diǎn)”的辦學(xué)格局,統(tǒng)一搬遷到烏嘴校區(qū),且投資5億元的新校區(qū)在南縣工業(yè)園區(qū)已進(jìn)入施工階段,計(jì)劃明年秋季可竣工開學(xué);三是桃江職業(yè)中專的兩棟新實(shí)訓(xùn)大樓已部分投入使用,校內(nèi)配套建設(shè)正處在緊張施工之中。

      各區(qū)縣市設(shè)備設(shè)施情況如下表:

      表3:2019年設(shè)備設(shè)施情況


      安化

      桃江

      赫山

      資 陽(yáng)

      沅江

      南縣

      合計(jì)

      實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備(萬(wàn)元)



      5683





      生均教學(xué)儀器設(shè)備值



      0.9





      校外實(shí)訓(xùn)基地-個(gè)數(shù)



      102





      校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地-個(gè)數(shù)



      21





      生均實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工位數(shù)



      0.65





      圖書數(shù)(萬(wàn))



      9.85





      閱覽室(個(gè))



      5





      益陽(yáng)師范








      全市中職學(xué)校共有實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備---萬(wàn)元,生均教學(xué)儀器設(shè)備值--萬(wàn)元。共有校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地--個(gè),校外實(shí)訓(xùn)基地--個(gè),生均實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工位數(shù)---個(gè)?,F(xiàn)有圖書室---間,藏書共計(jì)---萬(wàn)冊(cè)。

      3.教師隊(duì)伍。基本情況見下表。

      表4 :2019年教師基本情況表


      教職工數(shù)

      專任教師

      專業(yè)課教師

      雙師型教師

      外聘教師

      高級(jí)教師

      研究生學(xué)歷

      安化

      334

      290

      148

      109

      22

      104

      9

      桃江

      285

      212

      136

      54

      49

      73

      6

      赫山

      548

      442

      238

      145

      82

      102

      10

      資陽(yáng)

      155

      110

      62

      30




      沅江

      261

      281


      212


      68

      11

      南縣

      253

      198

      120

      68




      益師








      合計(jì)








      二、學(xué)生發(fā)展

      1.學(xué)生素質(zhì)

      德育工作。以立德樹人為指南,德育活動(dòng)常態(tài)化。學(xué)校常規(guī)德育管理越來(lái)越重過程,積極培育、引導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,學(xué)生精神面貌良好。如益陽(yáng)師范以“三生”(生命、生存、生活)為主線的德育方式,沅江職業(yè)中專的“三個(gè)確?!薄ⅰ八膶庸芾怼?、“五種能力”的德育模式,桃江職業(yè)中專堅(jiān)持每月一次以弘揚(yáng)“雷鋒精神”、“五四精神”、“工匠精神”等主題的班會(huì);進(jìn)行“歌頌祖國(guó)”、“感恩父母”、“自我修養(yǎng)”等為主題的國(guó)旗下講話,用先進(jìn)的理論和思想占領(lǐng)廣大青年學(xué)生的思想意識(shí)主陣地;各學(xué)?!耙詯蹏?guó)為主線,以立德為目標(biāo)”的德育理念等,結(jié)合自身專業(yè)特點(diǎn),分階段利用校內(nèi)外德育基地和重要節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)、集體主義、愛國(guó)主義、誠(chéng)信感恩和生命安全等教育。二是以文明風(fēng)采大賽為抓手,以賽促教、以賽促學(xué),面向全體學(xué)生,促修養(yǎng)、展風(fēng)采。在2019年的全市文明風(fēng)彩建制班合唱比賽,所有中職學(xué)校實(shí)現(xiàn)了學(xué)生人人參與,班班參賽的要求。在湖南省文明風(fēng)采活動(dòng)競(jìng)賽中,共獲獎(jiǎng)44個(gè), 學(xué)生享受人生出彩的機(jī)會(huì)。因文明風(fēng)采活動(dòng)組織工作得力,益陽(yáng)市教育局榮獲2019年度全省文明風(fēng)采活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

      文化課普測(cè)。加強(qiáng)文化基礎(chǔ)課教學(xué),參加省文化課普測(cè)。2019年省教育廳組織對(duì)全省中職學(xué)校高二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了文化課統(tǒng)一普測(cè),分德育、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)四科,總分100分。我市有15所學(xué)校7867名學(xué)生參加考試,具體情況如下。

      表5:2019年益陽(yáng)中職學(xué)校文化課普測(cè)情況統(tǒng)計(jì)表

      學(xué)校

      參考人數(shù)

      總平均分

      合格率%

      安化職業(yè)中專

      1218

      76.42

      89.57

      桃江職業(yè)中專

      853

      58.72

      70.46

      桃江縣揚(yáng)帆職業(yè)技術(shù)學(xué)校

      172

      83.98

      98.84

      益陽(yáng)市綜合職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

      345

      68.22

      83.48

      益陽(yáng)市衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校

      1216

      55.77

      56.41

      益陽(yáng)湘穗電腦職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

      87

      43.79

      40.23

      益陽(yáng)電腦美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

      185

      54.22

      55.68

      益陽(yáng)科達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

      464

      70.23

      83.62

      益陽(yáng)市勞動(dòng)科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校

      157

      76.73

      94.90

      益陽(yáng)市第一職業(yè)中專學(xué)校

      652

      55.07

      67.03

      益陽(yáng)四通電腦中等專業(yè)學(xué)校

      226

      62.07

      69.91

      沅江市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

      668

      65.41

      72.31

      南縣創(chuàng)意職業(yè)技術(shù)學(xué)校

      243

      66.04

      73.67

      南縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

      710

      57.85

      63.52

      益陽(yáng)師范學(xué)校

      671

      88.38

      86.29

      合計(jì)

      7867

      65.53

      73.73

      表5反映,平均分60分以下的學(xué)校6所,占40%,合格率60%以下的學(xué)校3所,占20%。有的學(xué)校平均分偏低,合格率反而偏高。

      全省文化課普測(cè),是當(dāng)前唯一的檢測(cè)學(xué)生文化成績(jī)的官方平臺(tái)。技術(shù)技能體現(xiàn)的是學(xué)生的硬實(shí)力,文化素質(zhì)體現(xiàn)的是學(xué)生的軟實(shí)力,開展文化基礎(chǔ)課教學(xué),是提高中職學(xué)生綜合素質(zhì)、自我學(xué)習(xí)能力,增強(qiáng)學(xué)生未來(lái)發(fā)展能力的重要手段,各學(xué)校必須開齊開足文化課。有的學(xué)校卻認(rèn)識(shí)不夠,總想縮減文化課時(shí),如某所學(xué)校平均分、合格率均在60以下的學(xué)校就有這種現(xiàn)象。

      技能競(jìng)賽。2019年湖南省教育廳主辦的職業(yè)院校學(xué)生技能競(jìng)賽,中職組設(shè)67賽項(xiàng),我市98選手參加了其中的29賽項(xiàng),獲獎(jiǎng)33個(gè)。技能競(jìng)賽與去相比,省賽獲獎(jiǎng)個(gè)數(shù)減少3個(gè),但國(guó)賽獲獎(jiǎng)增加1個(gè),因此技能競(jìng)賽成績(jī)與去大體相當(dāng)。

      黃炎培大賽。5月24日、6月11日我市分別組織了黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)綜合模擬專項(xiàng)競(jìng)賽和創(chuàng)業(yè)規(guī)劃賽初賽,推出三所學(xué)校三組選手參加省賽,其中桃江縣職業(yè)中專選手榮獲三等獎(jiǎng)。

      我市安化職業(yè)中專學(xué)生綜合成績(jī)突出。2019年度學(xué)校共獲得國(guó)家技能競(jìng)賽三等獎(jiǎng)1個(gè),省技能競(jìng)賽3個(gè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)6個(gè)、三等獎(jiǎng)11個(gè);市技能競(jìng)賽奪得團(tuán)體總分第一名和優(yōu)秀組織獎(jiǎng),獲得單項(xiàng)獎(jiǎng)16個(gè)。在中職學(xué)校“文明風(fēng)采”活動(dòng)中,學(xué)校獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)1個(gè)、三等獎(jiǎng)4個(gè),女子排球隊(duì)與啦啦操隊(duì)獲得體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng);在市級(jí)比賽活動(dòng)中,獲得9個(gè)一等獎(jiǎng)、7個(gè)二等獎(jiǎng)、8個(gè)三等獎(jiǎng),安化縣獲得團(tuán)體總分第一名和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。在益陽(yáng)市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上,學(xué)校男子籃球隊(duì)獲得職教組第一名。劉晶同學(xué)參加關(guān)工會(huì)組織的“我為祖國(guó)點(diǎn)贊”演講比賽獲省、市一等獎(jiǎng),全國(guó)三等獎(jiǎng)。在全市中職學(xué)生成建制班合唱比賽中,獲得一、二等獎(jiǎng)各1項(xiàng),縣教育局獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

      桃江縣職業(yè)中專在做好常規(guī)安全工作的基礎(chǔ)上,做疾病防控尤為重視。建立了傳染病防控的臺(tái)賬,組織一年級(jí)新生健康體檢和肺結(jié)核PPD篩查,對(duì)一、二年級(jí)PPD測(cè)試陽(yáng)性學(xué)生進(jìn)行了第二、三輪篩查,以及一二年級(jí)部分學(xué)生的胸片檢查。督促班主任及時(shí)填寫晨午檢登記表,建立了學(xué)生因病缺課追蹤臺(tái)賬,加強(qiáng)了教室、寢室開窗通風(fēng)。組織師生開展校園除雜草、清除衛(wèi)生死角活動(dòng),邀請(qǐng)衛(wèi)生防疫部門指導(dǎo)工作,完成了縣委縣政府下達(dá)的雙創(chuàng)工作各項(xiàng)指標(biāo),各校衛(wèi)生整體面貌煥然一新。

      2.就業(yè)質(zhì)量

      就業(yè)情況主要從整體就業(yè)率、對(duì)口就比、重點(diǎn)(骨干)企業(yè)率三方面。就業(yè)形勢(shì)與去年基本相當(dāng),整體就業(yè)率達(dá)到97%以上,其中90%以上的學(xué)生通過校企合作、為企業(yè)定向培養(yǎng),在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)實(shí)現(xiàn)就業(yè),個(gè)別專業(yè)及少數(shù)學(xué)生在本地就業(yè)(省內(nèi)),如茶葉制作加工專業(yè)、幼教專業(yè)等。就業(yè)率高,并不能完全代表就業(yè)質(zhì)量高。調(diào)研中了解到,珠江三角洲地區(qū)的廣東順德市,環(huán)勃海灣地區(qū)的山東青島市,長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的江蘇無(wú)錫市,大部分企業(yè)面臨招工難的狀況,當(dāng)?shù)芈毥躺磧H能滿足三分之一到四分之一的用工需求,其他崗位需由外地職教學(xué)生補(bǔ)充。高質(zhì)量的就業(yè),主要體現(xiàn)在對(duì)口就業(yè)率、龍頭企業(yè)就業(yè)率、本地規(guī)模企業(yè)就業(yè)率高等。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),機(jī)電類、電子電工類、汽車維修等工科類專業(yè)的學(xué)生對(duì)口就業(yè)供不應(yīng)求,旅游、酒店服務(wù)、茶葉制作、幼教等專業(yè)也非常搶手,計(jì)算機(jī)類的學(xué)生就業(yè)呈下降趨勢(shì),會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷、文秘和商務(wù)英語(yǔ)等專業(yè)市場(chǎng)趨于飽和,就業(yè)比較困難。各職業(yè)院校應(yīng)響應(yīng)省政府的要求,努力提高本地(?。┚蜆I(yè)率,為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù),至2022年高職院校要力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)60%本省就業(yè)目標(biāo)(中職雖然沒提具體目標(biāo)),尤其要提高農(nóng)村就業(yè)率,因?yàn)闆]有職業(yè)教育進(jìn)村,就沒有鄉(xiāng)村振興。

      各區(qū)縣(市)學(xué)生就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)如下:

      表6:2019年全市職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)表


      招生人數(shù)

       

      畢業(yè)  

      人數(shù)

      直接就業(yè)人數(shù)(初次)

      對(duì)口就業(yè)人數(shù)

      對(duì)口升學(xué)

      就業(yè)率

      對(duì)口就業(yè)率%

      本科

      ???/span>

      安化

      2069

      1039

      1029

      800

      139


      99

      77

      桃江


      1224



      78



      93.5

      赫山

      2417

      2166

      1418

      1215

      11

      730

      99.17%

      89.80

      資陽(yáng)

      514

      640

      624


      14


      97.5


      沅江


      1113

      1105

      1045

      40


      99.28

      93.8

      南且

      932

      883

      626

      618

      16


      70.89

      98.72

      益師









      合計(jì)









       

      2019年畢業(yè)生初次就業(yè)起薪少數(shù)為2000元/月,大多數(shù)為3000月左右,其中電子專業(yè)初次就業(yè)起薪一般在4500元左右。

      三、質(zhì)量保障措施

      1.專業(yè)布局

      學(xué)校通過積極優(yōu)化資源配置,調(diào)整專業(yè)布局,以學(xué)校特色專業(yè)為龍頭構(gòu)建專業(yè)群,如安化縣職業(yè)中專將以茶業(yè)生廠加工專業(yè)、機(jī)電應(yīng)用技術(shù)專業(yè)等為基礎(chǔ)重點(diǎn)打造黑茶生產(chǎn)與服務(wù)專業(yè)群、現(xiàn)代制造專業(yè)群2個(gè)專業(yè)群,另外再規(guī)劃2個(gè)專業(yè)群;桃江縣職業(yè)中專的旅游專業(yè)等為基礎(chǔ)重點(diǎn)打造3個(gè)專業(yè)群,;縣職業(yè)中專的數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為基礎(chǔ),重點(diǎn)建設(shè)機(jī)制專業(yè)群;沅江市職業(yè)中專的機(jī)械加技術(shù)專業(yè),益陽(yáng)樂康護(hù)理職業(yè)學(xué)校的老年人健康管理與服務(wù)專業(yè)等。沅江市職業(yè)中專淘汰了社會(huì)需求相對(duì)不高的商務(wù)英語(yǔ)、文秘專業(yè),重點(diǎn)打造機(jī)械裝備制造專業(yè)群和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專業(yè)群,機(jī)械裝備制造專業(yè)群包括機(jī)械加工技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修、焊接技術(shù)等三個(gè)專業(yè),益陽(yáng)市第一職業(yè)中專停止戲曲表演專業(yè)招生,改機(jī)電一體化專業(yè)為模具制造技術(shù)專業(yè)。

      但學(xué)校專業(yè)數(shù)目普遍較多、專業(yè)重復(fù)開設(shè),同質(zhì)化程度高,惡化了學(xué)校的資源分布,降低了辦學(xué)質(zhì)量。如全市計(jì)算機(jī)類專業(yè)有14所學(xué)校開設(shè),財(cái)會(huì)類專業(yè)有8所學(xué)校開設(shè),旅游、機(jī)電、文秘專業(yè)有6所學(xué)校開設(shè)等。因此在專業(yè)整合上我市還有較大的空間。

      全市有7學(xué)校申報(bào)新增專業(yè)10個(gè),其中批準(zhǔn)6個(gè),通過率60%。

      有的學(xué)校,特別民辦學(xué)校,急功近利,什么專業(yè)熱,就辦什么專業(yè)的現(xiàn)象普遍,無(wú)長(zhǎng)期規(guī)劃,無(wú)專業(yè)特色。

      進(jìn)一步規(guī)范了國(guó)家課程的管理、教材征訂,校本研訓(xùn)也取得一定成績(jī),有的學(xué)校還與合作企業(yè)共同自編了輔導(dǎo)資料,大部分學(xué)校堅(jiān)持能按標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)文化基礎(chǔ)課。立足校企合作,有的專業(yè)在教學(xué)內(nèi)容上得到企業(yè)的直接支持。

      2、質(zhì)量保證

      (1)構(gòu)建質(zhì)量監(jiān)控體系

      如赫山區(qū)制定了《中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理辦法》,同時(shí)出臺(tái)了《赫山區(qū)中等職業(yè)學(xué)校和民辦普通中小學(xué)校工作學(xué)年度目標(biāo)管理考評(píng)辦法(試行)》和《赫山區(qū)中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理辦法》強(qiáng)化對(duì)職業(yè)學(xué)校的日常視導(dǎo)和過程管理,全面指導(dǎo)各中職學(xué)校的教育。根安化及桃江縣局要求,各學(xué)校把落實(shí)教師常規(guī)工作作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段,堅(jiān)持全天開啟監(jiān)控,對(duì)每節(jié)課上課情況進(jìn)行視導(dǎo),組織人員對(duì)上課情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)巡查。

      (2)重視教育教學(xué)改革。一是以項(xiàng)目教學(xué)為重點(diǎn),進(jìn)行教學(xué)方法的改革。項(xiàng)目教學(xué),是基于職業(yè)成長(zhǎng)的的邏輯規(guī)律,立足真實(shí)情景,體現(xiàn)具體操作案例的教學(xué),讓學(xué)生學(xué)會(huì)做事,即掌握制作一個(gè)具體產(chǎn)品或設(shè)計(jì)一個(gè)具體方案的全過程。二是根據(jù)“合格+特長(zhǎng)”的人才培養(yǎng)目標(biāo),把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、地方特色文化、產(chǎn)業(yè)文化、企業(yè)文化融入課程和教材體系,大力加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,注重學(xué)生文化素質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)、綜合職業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng),形成常態(tài)化、長(zhǎng)效化職業(yè)精神培育機(jī)制。

      3、加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍培訓(xùn)。

      繼續(xù)全面推進(jìn)國(guó)培、省培、市培及校本培訓(xùn)工作。8月16日至22日,由市教育局主辦、益陽(yáng)高職院承辦、廣東拔萃教育集團(tuán)協(xié)辦的“益陽(yáng)市職業(yè)教育發(fā)展與改革高級(jí)研修班”在廣東順德舉行。參加本次學(xué)習(xí)班的領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)員共有39人,其中有11人撰寫了學(xué)習(xí)心得或考察報(bào)告。8月中旬,赫山區(qū)的樂康護(hù)理職業(yè)學(xué)校,組織30名教師赴湖南農(nóng)大進(jìn)行了為期一周的全員培訓(xùn),內(nèi)容主要包括班主任工作技能、現(xiàn)代教育技術(shù)能力運(yùn)用等,耗資20余萬(wàn)元;9月中下旬及10月中旬,市委辦調(diào)研科、市教育局聯(lián)合考察組到江蘇無(wú)錫、青島平度及益陽(yáng)各區(qū)縣市進(jìn)行了考察調(diào)研,撰寫調(diào)研報(bào)告3份,其中《關(guān)于益陽(yáng)市職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)研與思考》一文益陽(yáng)市委辦以“工作交流”簡(jiǎn)報(bào)的形式,上報(bào)市委、政府、人大、政協(xié)四大家領(lǐng)導(dǎo),并發(fā)放至各區(qū)縣黨政主要領(lǐng)導(dǎo)、市直單位主要負(fù)責(zé)人。所有調(diào)研報(bào)告已匯編成冊(cè),發(fā)放到各區(qū)縣學(xué)校,供學(xué)習(xí)參考。為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),11月下旬,市教育局在益陽(yáng)桃花賓館舉辦了全市中職班主任工作培訓(xùn)班,歷時(shí)5天,學(xué)員100人,提高了中職班主任管理、引導(dǎo)中職學(xué)生的德育工作能力。

      逐步重視教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè),提高團(tuán)隊(duì)教學(xué)的戰(zhàn)斗力,努力消除教師隊(duì)伍有分工、無(wú)合作,克服散兵游勇、單打獨(dú)斗的現(xiàn)象。

      關(guān)心教師身心健康,落實(shí)對(duì)教師的人文關(guān)懷。比較典型的代表有沅江市職業(yè)中專,將每天的第7節(jié)課作為全校教師健身課,納入學(xué)校課表,按課時(shí)進(jìn)行考勤考核,教師在該時(shí)段體育鍛煉現(xiàn)象蔚然成風(fēng)。

      四、.校企合作

      1校企合作開展情況和效果。

      校企合作是職業(yè)院校辦學(xué)過程中的必需環(huán)節(jié),合作企業(yè)的檔次,反映學(xué)校的辦學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量、畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量等。通過校企合作實(shí)現(xiàn)專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)、課程對(duì)接崗位、實(shí)習(xí)對(duì)接生產(chǎn),實(shí)現(xiàn)企業(yè)和學(xué)校合作共贏。合作方式要求以專業(yè)為紐帶,精選合作企業(yè),促使職業(yè)院校成為技能型人才的“專賣店”。市教育局建議合作企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)一般從四個(gè)方面考慮:一是有技術(shù)的高科技企業(yè)或龍頭企業(yè),有東西可學(xué);二是有市場(chǎng)能賺錢的企業(yè),有成功的經(jīng)驗(yàn)可學(xué);三是雙方在需求上能互補(bǔ)的企業(yè),可維持深度合作;四是距離位置適宜的企業(yè),校企交流比較方便。我市中職學(xué)校的合作企業(yè)類型,有的比較符合上述條件,如安化職業(yè)中專的長(zhǎng)沙威勝電子、益陽(yáng)奧士康電子、本縣的黑茶企業(yè)等,益陽(yáng)衛(wèi)生職校與益陽(yáng)市中心醫(yī)院、湖南漢森制藥、湘雅醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院、湖南中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院、長(zhǎng)沙市中醫(yī)院、省內(nèi)外多家知名企業(yè)、醫(yī)院簽訂了校企共建實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議。南縣職業(yè)中專的三力仕農(nóng)機(jī)公司,桃江職業(yè)中專的深圳藝根傳媒,益陽(yáng)市一職中旅游專業(yè)的唐宮集團(tuán)、桃江縣職業(yè)中專合作的深圳奮達(dá)集團(tuán)藝根傳媒發(fā)展有限公司合作,揚(yáng)帆職業(yè)學(xué)校合作的廣東中山市億豐塑膠制品有限公司合作,市綜合職業(yè)中專合作的益陽(yáng)艾華電子、益陽(yáng)康森韋爾公司等電子技術(shù)企業(yè),益陽(yáng)高職院的馬自達(dá)汽車等,這些合作企業(yè)既為學(xué)校提供師資、教學(xué)內(nèi)容,也為學(xué)生實(shí)習(xí)提供場(chǎng)所,并安置學(xué)生就業(yè));有的為發(fā)達(dá)地區(qū)的教育咨詢公司,為學(xué)校建設(shè)提供了少量資金和物資,為內(nèi)涵建設(shè)提供了師資和課程資源,并幫助學(xué)校推薦學(xué)生就業(yè),(如東莞理想教育投資有限公司、廣東華翔致遠(yuǎn)教育投資有限公司等);有的是形式上的合作企業(yè),學(xué)校僅僅向企業(yè)提供人力資源,企業(yè)很少為學(xué)校教育教學(xué)提供實(shí)質(zhì)幫助。

      2、學(xué)生實(shí)習(xí)情況。.

      所有學(xué)校普遍健全實(shí)習(xí)管理制度,做好崗前培訓(xùn)工作,搞好市場(chǎng)調(diào)查,全力拓寬就業(yè)渠道,并與企業(yè)溝通協(xié)作,提升實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)等。如有的區(qū)縣市在學(xué)生實(shí)習(xí)方面做了如下具體工作。

       

      赫山區(qū)依據(jù)上級(jí)文件精神出臺(tái)了《赫山區(qū)中職學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法》,于4月—6月,區(qū)教育局對(duì)各職校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的情況進(jìn)行了專項(xiàng)督查。自實(shí)習(xí)單位考察、合作協(xié)議、實(shí)習(xí)人員組織、實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)單位用工合同、實(shí)習(xí)待遇、實(shí)習(xí)鑒定等進(jìn)行全程監(jiān)督。2019年,各中職學(xué)校共組織了2412人次到企事業(yè)單位進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí),未出現(xiàn)違規(guī)事件。

      安化職業(yè)中專與安化茶旅行業(yè)知名企業(yè)白沙溪茶廠股份有限公司等10家企業(yè)深度合作,建立校外德育基地、校外實(shí)訓(xùn)基地、學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地、教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉基地與產(chǎn)學(xué)研合作單位,開展訂單培養(yǎng)。企業(yè)、學(xué)校和家長(zhǎng)簽訂三方協(xié)議,通過企業(yè)文化進(jìn)校園、企業(yè)骨干辦講座、技術(shù)人員共同參與培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃的制定等手段,為企業(yè)“量身訂制”培養(yǎng)后備人才。2019年度,學(xué)校共組織開展各類學(xué)生實(shí)習(xí)活動(dòng)和師生研學(xué)活動(dòng)近5000人次。

      桃江多次組織人員到上海、深圳、東莞考察接收學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的企業(yè);分流本屆二年級(jí)升學(xué)班學(xué)生118名;安置了300多人進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。

      南縣職業(yè)中專和沅江市職業(yè)中專加強(qiáng)跟蹤服務(wù)管理,實(shí)行“召回培訓(xùn)”和“成才幫助”。資陽(yáng)區(qū)積極與本地企業(yè)聯(lián)系,學(xué)生本地實(shí)習(xí)率達(dá)到100%。

      3、集團(tuán)化辦學(xué)情況。

      全市部分中職學(xué)校雖然成立了名目眾多的教育集團(tuán),還處于初級(jí)階段,實(shí)際效果還不突出。如益陽(yáng)衛(wèi)生職校是益陽(yáng)市電子信息職業(yè)教育集團(tuán)發(fā)起單位;安化縣職教中心牽頭學(xué)校,先后參加湖南現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)益陽(yáng)現(xiàn)代制造職業(yè)教育集團(tuán)、湖南省農(nóng)村電商產(chǎn)教聯(lián)盟、黑茶產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟等4個(gè)職教集團(tuán)、產(chǎn)教聯(lián)盟;南縣職業(yè)中專組建了南縣機(jī)械加工專業(yè)、汽車運(yùn)用與維修專業(yè)等兩個(gè)縣級(jí)專業(yè)聯(lián)盟和職教集團(tuán);益陽(yáng)市第一職業(yè)中專學(xué)校牽頭與香港唐宮飲食集團(tuán)組建企業(yè)冠名班等。

      五、社會(huì)貢獻(xiàn)

      1、服務(wù)社會(huì)

      立足推動(dòng)社會(huì)發(fā)展、振興當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)為社會(huì)服務(wù)總目標(biāo),充分發(fā)揮人力資源和專業(yè)資源優(yōu)勢(shì),廣泛開展社會(huì)培訓(xùn)服務(wù),面向全社會(huì)傳播職業(yè)技能技術(shù),傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德文化,贏得了全社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

      各區(qū)區(qū)縣結(jié)合本地實(shí)際,開展了如下工作:

      2019年,安化縣職業(yè)中專培養(yǎng)畢業(yè)生1039名,開辦特種作業(yè)人員安全生產(chǎn)培訓(xùn)班3期,完成特種作業(yè)人員安全生產(chǎn)培訓(xùn)116人,開展危險(xiǎn)化學(xué)品全培訓(xùn)班1期,培訓(xùn)57人。2019年9月,學(xué)校主辦益陽(yáng)市第二屆國(guó)家高級(jí)制茶師培訓(xùn)班,培訓(xùn)高級(jí)制茶師48人。

      赫山區(qū)近幾年職校畢業(yè)生在不同崗位上建功立業(yè),為職業(yè)教育贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù),區(qū)內(nèi)外骨干企業(yè)紛紛慕名而來(lái),形成了校企合作、供求兩旺的可喜局面。綜合中專通過用人單位滿意度調(diào)查問卷對(duì)錄用我校畢業(yè)生的南京英華達(dá)、南京創(chuàng)維、深圳比亞迪、金立通訊、廣汽三菱、上海廣達(dá)、益陽(yáng)艾華電子、益陽(yáng)康森韋爾公司等用人單位和部門進(jìn)行了調(diào)查,調(diào)查數(shù)據(jù)顯示畢業(yè)生雇主滿意度為97.4%,比2018年的95.4%有所提升。

      益陽(yáng)市第一職業(yè)中專學(xué)校成功組織漁業(yè)船員培訓(xùn)、陽(yáng)光工程培訓(xùn)、水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)培訓(xùn)、教師信息技術(shù)培訓(xùn),全年開展社會(huì)服務(wù)達(dá)1830人次。

      沅江職業(yè)中專畢業(yè)生專業(yè)技能合格率達(dá)98%,年度輸送高素質(zhì)人才400人以上,分別在本市太陽(yáng)鳥游艇有限公司、中聯(lián)重科有限公司、辣妹子食品有限公司及高新工業(yè)園區(qū)工作、基本滿足了我市企業(yè)對(duì)技術(shù)人才的需求。

      東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)校辦學(xué)以來(lái),成功轉(zhuǎn)化個(gè)性化少年1000多名;獲得國(guó)際國(guó)內(nèi)武術(shù)比賽金、銀、銅牌510多枚;向高等體院、武警、香港澳門特警部隊(duì)、武打影視基地等地輸送優(yōu)秀畢業(yè)生1000多名,為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、減輕治安疲勞、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。

      2、對(duì)口支援

      發(fā)揮職業(yè)學(xué)校的專業(yè)優(yōu)勢(shì),采取對(duì)口支援方式,促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

      桃江職業(yè)中專學(xué)校對(duì)家庭困難的學(xué)生,由學(xué)生提出申請(qǐng),學(xué)校也給予一定的學(xué)費(fèi)減免政策支持, 2019學(xué)年度共減免各類學(xué)雜費(fèi)15萬(wàn)余元。幫扶慰問生活困難的退休老教師、社區(qū)生活困難戶等,把學(xué)校的關(guān)懷送到需要幫助的人群中去。

      益陽(yáng)衛(wèi)生職校積極參與赫山區(qū)委、區(qū)政府組織的精準(zhǔn)扶貧工作,選派專人蹲點(diǎn)泉交河鎮(zhèn)精準(zhǔn)扶貧。

      安化職業(yè)中專與沅江市職業(yè)中專學(xué)校、益陽(yáng)市高級(jí)技工學(xué)校、益陽(yáng)師范、南縣職業(yè)中專學(xué)校、桃江縣職業(yè)中專學(xué)校、溆浦縣職業(yè)中專學(xué)校等開展校際合作,交流辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用。

      南縣職業(yè)中專為增加農(nóng)民收入,加快農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移,學(xué)校利用資源優(yōu)勢(shì),在農(nóng)閑時(shí)間對(duì)共建村莊農(nóng)村剩余勞動(dòng)力免費(fèi)進(jìn)行電氣焊、汽車修理、數(shù)控加工等技能培訓(xùn),并通過學(xué)校就業(yè)安置網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)優(yōu)先推薦就業(yè)。

      六、.政府履責(zé)

      1、經(jīng)費(fèi)保障:區(qū)縣(市)委和政府高度重視職業(yè)教育發(fā)展,

      將職業(yè)教育納入全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃,納入政府年度重點(diǎn)工作項(xiàng)目,納入年度目標(biāo)考評(píng)體系,明確發(fā)展定位,加強(qiáng)督查考核,盡地方財(cái)力努力滿足職業(yè)教育發(fā)展的需求,但仍顯現(xiàn)生均撥款數(shù)量的困境與社會(huì)融資的不足。按財(cái)政部、教育部、人社部要求,湖南省人民政府政策規(guī)定,我省中職學(xué)校生均經(jīng)費(fèi)每年不得低于1萬(wàn)元(基本保障經(jīng)費(fèi)),實(shí)行分級(jí)管理、地方為主的方式由市縣兩級(jí)政府分別保障到位,用于“人員支出、日常運(yùn)轉(zhuǎn)支出、事業(yè)發(fā)展支出”。由于目前在實(shí)際執(zhí)行過程中沒有明確的統(tǒng)一口徑,各地均以本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和學(xué)校發(fā)展的實(shí)際,一般以地方財(cái)力水平解讀計(jì)算口徑,致使帳面上看生均撥款達(dá)到要求,僅夠維持基本運(yùn)轉(zhuǎn),學(xué)校實(shí)際可支配資金嚴(yán)重不足,影響了辦學(xué)條件的改善和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。

      市級(jí)層面用于職教內(nèi)涵建設(shè)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)每年僅80萬(wàn)元,市級(jí)層面工作難度較大。

      2、政策措施

      一是制定了《赫山區(qū)十三五職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃》,印發(fā)了《赫山區(qū)大力發(fā)展職業(yè)教育實(shí)施方案》,《赫山區(qū)加快推進(jìn)農(nóng)村中等職業(yè)教育攻堅(jiān)計(jì)劃實(shí)施方案》的通知等相關(guān)文件,且與本地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng),為我區(qū)職業(yè)教育的發(fā)展提供了保障、指明了方向。編制了《南縣2014—2020年職業(yè)教育規(guī)劃意見》,把建設(shè)省卓越中等職業(yè)學(xué)校工作納入本地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)規(guī)劃,出臺(tái)了職業(yè)學(xué)校招生、就業(yè)等利好政策,建立了招生、就業(yè)信息服務(wù)平臺(tái),將職業(yè)教育督導(dǎo)納入政府和部門績(jī)效考核。沅江市委、政府出臺(tái)了《沅江市中等職業(yè)教育攻堅(jiān)計(jì)劃實(shí)施方案》,資 陽(yáng)區(qū)對(duì)緊缺專業(yè)教師開通綠色通道,逐步完善人才引進(jìn)培養(yǎng)機(jī)制。安化加大學(xué)校教師招聘、培養(yǎng)力度。對(duì)緊缺專業(yè)教師開通綠色通道,逐步完善人才引進(jìn)培養(yǎng)機(jī)制。從2017年開始,安化縣將中等職業(yè)學(xué)校兼職教師基本工資與績(jī)效工資全額納入財(cái)政預(yù)算,鼓勵(lì)行業(yè)企業(yè)專家和高技能人才投身職業(yè)教育。桃江建立健全了職業(yè)教育工作聯(lián)席會(huì)議制度,定期對(duì)職業(yè)教育工作進(jìn)行研究決策,確保了全區(qū)職業(yè)教育的健康、穩(wěn)步、可持續(xù)發(fā)展。

      二是法定經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位。各區(qū)縣(市)基本實(shí)現(xiàn)教育費(fèi)附加的30%、地方教育附加用于職業(yè)教育比例不低于30%、新增財(cái)政教育投入向職業(yè)教育傾斜、土地出讓收益中按比例計(jì)提的教育資金安排一定比例用于農(nóng)村中職教育攻堅(jiān)計(jì)劃、區(qū)域人口人均一元的標(biāo)準(zhǔn)預(yù)算安排職教專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、財(cái)政一般預(yù)算單獨(dú)安排職業(yè)學(xué)校專項(xiàng)基建經(jīng)費(fèi)、新增一般轉(zhuǎn)移支付資金有一定比例用于職業(yè)教育等七項(xiàng)口子經(jīng)費(fèi)全部落實(shí)到位。

      三是嚴(yán)格控制普高招生計(jì)劃,加大對(duì)職業(yè)教育的宣傳力度,引導(dǎo)初中畢業(yè)生合理分流,確保職業(yè)學(xué)校的招生。

      七、特色創(chuàng)新

      聯(lián)系地域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和學(xué)校辦學(xué)實(shí)際,各校經(jīng)過特色創(chuàng)新初步形成了自已的特色品牌。

      安化縣職業(yè)中專自覺服務(wù)安化“四輪驅(qū)動(dòng)”與綠色崛起戰(zhàn)略,從文化建設(shè)高度,對(duì)學(xué)校發(fā)展理念、發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展模式進(jìn)行重新定位和改革探索,重構(gòu)學(xué)校章程、“三風(fēng)一訓(xùn)”等理念文化,重塑制度文化、環(huán)境文化與行為文化,進(jìn)一步完善學(xué)校管理體系和運(yùn)行機(jī)制。一年來(lái),學(xué)校完成300多項(xiàng)制度修訂工作,與文化創(chuàng)意企業(yè)合作,完成校園視覺識(shí)別系統(tǒng)與校園景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)。2019年12月,學(xué)校文化建設(shè)案例由省教育廳推薦入選教育部“全國(guó)職業(yè)院校文化建設(shè)優(yōu)秀案例”。

      桃江職業(yè)中專立足旅游專業(yè),加強(qiáng)學(xué)科和專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)高端旅游人才,著力打造一支高素質(zhì)的旅游專業(yè)隊(duì)伍;加強(qiáng)旅游從業(yè)人員培訓(xùn),鼓勵(lì)景區(qū)景點(diǎn)與學(xué)校合作進(jìn)行導(dǎo)游、講解員培訓(xùn),鼓勵(lì)旅游專業(yè)學(xué)生到本地旅游文化企業(yè)實(shí)習(xí)鍛煉和就業(yè),將學(xué)校打造成省內(nèi)知名研學(xué)培訓(xùn)基地和全縣旅游產(chǎn)業(yè)專業(yè)人才培訓(xùn)基地,為全域旅游發(fā)展提供智力與人才支持;積極主動(dòng)參與編制桃江全域旅游地圖、自駕游路線圖,積極組織參加各級(jí)各類旅游文化節(jié)與商務(wù)活動(dòng),強(qiáng)力打造我縣“桃花江美人文化休閑度假游”品牌。

      益陽(yáng)樂康護(hù)理職業(yè)技術(shù)學(xué)校,在“三力”建設(shè)的基礎(chǔ)上,制定了“8S”管理標(biāo)準(zhǔn),編印《學(xué)生守則》,《教職工禮儀規(guī)范》;定制并統(tǒng)一教職工服裝,定制學(xué)生服裝;每周升旗儀式流程、升旗儀式各方陣站位;教師進(jìn)課堂、下課標(biāo)準(zhǔn)禮儀動(dòng)作;文檔格式標(biāo)準(zhǔn)、制卷標(biāo)準(zhǔn)等,各項(xiàng)工作均有章可循。

      益陽(yáng)市第一職業(yè)中專學(xué)校校完成了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的搭建,在滿足基本教學(xué)需求(課程建設(shè)、在線學(xué)習(xí)、)與教學(xué)管理需求的同時(shí),平臺(tái)還與數(shù)字圖書館備課資源進(jìn)行無(wú)縫對(duì)接,方便老師教課時(shí)隨時(shí)調(diào)用海量資源,構(gòu)建了以信息資源建設(shè)和信息應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)為核心的知識(shí)生態(tài)環(huán)境。

      益陽(yáng)東方職業(yè)學(xué)校學(xué)校實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理,關(guān)愛留守兒童和加強(qiáng)青少年養(yǎng)成教育,探索出“7+1”育人新模式(養(yǎng)成教育、情感教育、思想教育、激勵(lì)教育、創(chuàng)新教育、國(guó)防教育、文化教育+軍警武術(shù)特長(zhǎng)教育),形成學(xué)校獨(dú)具特色的養(yǎng)成教育體系。

      南縣職業(yè)中專與湖南省三力士農(nóng)機(jī)成立了制造聯(lián)合研發(fā)公司,以“共建設(shè)、共研發(fā)、共培育、共生產(chǎn)、共銷售、共盈利”的18字為合作思路,校企共同研發(fā)的新產(chǎn)品分離式濾油機(jī)、曬場(chǎng)收谷裝袋機(jī)已獲國(guó)家專利,即將納入湖南省農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼范圍,其產(chǎn)品已銷往全國(guó)各地,并銷往越南、泰國(guó)等周邊國(guó)家,實(shí)現(xiàn)年銷售收入3600萬(wàn)元。

      八、學(xué)校黨建工作情況

      各職校堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心,按照中央和上級(jí)黨委要求,結(jié)合自身工作實(shí)際,認(rèn)真組織開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,落實(shí)“三會(huì)一課”制度,著力加強(qiáng)了基層黨組織建設(shè)和黨員的教育。一年來(lái),各學(xué)校黨組織主要從以下四方面開展工作:

      一是以“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機(jī),推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。所有學(xué)校都組織黨員教師集中學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記《關(guān)于中國(guó)特色社會(huì)主義重要思想》的講話精神,撰寫心得體會(huì),開展自查自糾、互評(píng)與組織點(diǎn)評(píng)等。

      二是以黨的廉政建設(shè)教育重點(diǎn),強(qiáng)化黨員隊(duì)伍的教育和管理。組織學(xué)習(xí)了《黨章》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》,筑牢了拒腐防變的思想堤壩。

      四是加強(qiáng)了黨務(wù)日常工作,培養(yǎng)積極分入黨,黨組織的戰(zhàn)斗力更強(qiáng)。

      九、主要問題和改進(jìn)措施

      1.加大宣傳力度,形成重視職業(yè)教育的共識(shí)

      習(xí)總書記指出“職業(yè)教育是國(guó)民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分,肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé),必須高度重視、加快發(fā)展”。職業(yè)教育是培養(yǎng)技術(shù)工人、培養(yǎng)工匠的教育?,F(xiàn)代工業(yè)是“工程師+工匠”的人才結(jié)構(gòu)模式,工程能力是工程師與工匠結(jié)合的結(jié)果,沒有大量的技術(shù)工匠,工程師的設(shè)計(jì)就只能停留在圖紙上,工業(yè)化就難于實(shí)現(xiàn)。調(diào)研考察中了解到,2017年《青島市企業(yè)用工情況調(diào)研報(bào)告》數(shù)據(jù)(190家重點(diǎn)企業(yè)),企業(yè)用工專科及以下學(xué)歷人員比例高達(dá)94.87%,本科以上學(xué)歷人員僅占5.13%,說明了技術(shù)工人(工匠)在現(xiàn)代工業(yè)人才結(jié)構(gòu)模式中的重要地位。職業(yè)教育不同于普通教育,不能用普通教育的思維來(lái)評(píng)價(jià)管理職業(yè)教育,否則將會(huì)嚴(yán)重阻礙職業(yè)教育的發(fā)展。

      辦好職業(yè)學(xué)校,也是最好地幫助學(xué)生就業(yè)、幫助農(nóng)村貧困家庭脫貧至富、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的途徑。

      政府和教育行政部門要加大聯(lián)誼當(dāng)?shù)仄髽I(yè)力度,推動(dòng)學(xué)校與當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)的合作,幫助校領(lǐng)導(dǎo)與企業(yè)老板交友,有利于校長(zhǎng)們樹立市場(chǎng)意識(shí),了解市場(chǎng)特點(diǎn),學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)技能,促進(jìn)教師與工程師結(jié)對(duì),讓教師學(xué)會(huì)運(yùn)用生產(chǎn)裝備解決問題、制作產(chǎn)品(不是作品)的能力,活化知識(shí),學(xué)到真本領(lǐng)。

      2.改進(jìn)德育方法,讓職場(chǎng)德育深入師生的心靈

      職校學(xué)生群體特殊,成因復(fù)雜,進(jìn)職校之前,普遍存在社會(huì)歧視、家庭缺失、學(xué)校失當(dāng)、個(gè)人失誤等情況,導(dǎo)致學(xué)生自信心不足。又因職業(yè)院校專業(yè)的多樣性、開放辦學(xué)的特殊性、職業(yè)素養(yǎng)的規(guī)范性等,職業(yè)教育德育的形式和內(nèi)容要求更豐富,應(yīng)更有針對(duì)性、實(shí)效性。當(dāng)前職業(yè)學(xué)校在德育工作中,很多都存在思想認(rèn)識(shí)不到位、方式不靈活、措施不精準(zhǔn)的問題,沒有充分體現(xiàn)職業(yè)教育的特點(diǎn),遠(yuǎn)離職場(chǎng)需求、企業(yè)文化,大多停留在思想政治教育層面,學(xué)生無(wú)興趣,效率低下。要引入社會(huì)力量、企業(yè)文化,重活動(dòng)開展,從培養(yǎng)自信心和興趣入手,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、職場(chǎng)意識(shí),助推學(xué)生成人、成才、成功。

      3. 統(tǒng)籌整合資源,克服“散小亂偏差”的現(xiàn)象          

      參考《益陽(yáng)市十大工業(yè)新興優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)鏈推進(jìn)方案》,優(yōu)先規(guī)劃、建設(shè)重點(diǎn)專業(yè)。從二個(gè)層面整合資源,一是由政府牽頭,教育行政部主導(dǎo),針對(duì)益陽(yáng)職業(yè)院?!吧⑿y偏差”的現(xiàn)狀,在中心城區(qū)建設(shè)職教中心,以專業(yè)為基礎(chǔ)整合資源,試點(diǎn)推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)。通過資源整合,將使學(xué)校的軟件和硬件條件將得到極大改善,為教學(xué)質(zhì)量的提升創(chuàng)造極大的空間。如對(duì)計(jì)算機(jī)(14所學(xué)校)、財(cái)會(huì)(8所學(xué)校)、機(jī)電(6所學(xué)校)、文秘(6所學(xué)校)、旅游(6所學(xué)校)等專業(yè)進(jìn)行整合;對(duì)校園面積、師資隊(duì)伍、實(shí)訓(xùn)條件、辦學(xué)行為等嚴(yán)重不達(dá)標(biāo)的民辦學(xué)校(省廳調(diào)研,90%民辦學(xué)校不合格)進(jìn)行整合。二是以學(xué)校為主體,進(jìn)行專業(yè)群建設(shè),構(gòu)建“一校一品”辦學(xué)特色。如安化職業(yè)中專、桃江職業(yè)中專等采取的是專業(yè)群模式。

      嚴(yán)格控制普職分流比例,從源頭上解決普高升學(xué)率難提高,職高招生吃不飽,普職發(fā)展不協(xié)調(diào)的問題。

      4.完善競(jìng)賽機(jī)制,以賽促學(xué)提升技能培養(yǎng)質(zhì)量

      進(jìn)一步提高對(duì)競(jìng)賽工作的認(rèn)識(shí)。對(duì)于競(jìng)賽工作,目前有的學(xué)校不理解,認(rèn)為賽事多、花錢多,是精英教育。技能培養(yǎng)是職業(yè)學(xué)校的主要任務(wù),參加上級(jí)教育部門舉辦的各類競(jìng)賽是職業(yè)學(xué)校的義務(wù),對(duì)于市級(jí)教育行政部門主辦的各類競(jìng)賽,市內(nèi)各公辦學(xué)校的相關(guān)專業(yè)必須參賽,而且特色專業(yè)賽項(xiàng)要求獲獎(jiǎng)。民辦學(xué)校也應(yīng)積極參賽。

      加強(qiáng)對(duì)競(jìng)賽工作的指導(dǎo)與管理。市級(jí)層面對(duì)各類競(jìng)賽項(xiàng)目進(jìn)行必要的過程管理,學(xué)校要設(shè)立常態(tài)化的競(jìng)賽組織機(jī)構(gòu)、選拔訓(xùn)練機(jī)制,培養(yǎng)自已的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目,切實(shí)提高各類競(jìng)賽質(zhì)量。

      加大獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)的力度。競(jìng)賽活動(dòng)是職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量考核最重要的指標(biāo),建議學(xué)校對(duì)在省級(jí)以上競(jìng)賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的教師(指導(dǎo)教師),在評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)定等方面實(shí)行“一票肯定”,既可調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,又能部分解決績(jī)效分配問題(如常德某些學(xué)校的“一票肯定”經(jīng)驗(yàn))。

      5.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),引進(jìn)能工巧匠

      擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán),針對(duì)無(wú)法引進(jìn)企業(yè)能工巧匠從事教學(xué)的困境,增設(shè)一定比例的機(jī)動(dòng)編制,由財(cái)政拔付工資,由學(xué)校自主聘任企業(yè)、行業(yè)專家到學(xué)校任教,切實(shí)滿足職業(yè)教育的發(fā)展需要。切實(shí)加強(qiáng)以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為基礎(chǔ)的教師項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè),發(fā)揮集體智慧,分工合作,取長(zhǎng)補(bǔ)短,實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。

      6.鞏固對(duì)口升學(xué)成果,讓學(xué)生有更好的發(fā)展機(jī)會(huì)

      對(duì)口升學(xué)如終是中職學(xué)校的重要發(fā)展方向,國(guó)家“職教20條”具體指標(biāo)規(guī)定:“到2022年,一大批普通本科高等學(xué)校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變”,“建設(shè)50所高水平高等職業(yè)學(xué)校和150個(gè)骨干專業(yè)(群)”。為此,在狠抓對(duì)口升學(xué)工作時(shí),一要加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和對(duì)口升學(xué)的備考視導(dǎo),要“以終為始”,既以高考為終點(diǎn),以課堂教學(xué)出發(fā)點(diǎn),精研考試說明、考試大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科教材,精選教輔資料,精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),把握以學(xué)科核心素養(yǎng)為特征的新高考變化的趨勢(shì)。二要抓考試,要主動(dòng)參加全省對(duì)口升學(xué)聯(lián)合體的聯(lián)考及學(xué)科分析會(huì),在考試中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。三要目標(biāo)導(dǎo)向,圍繞優(yōu)生(可能上本科線的學(xué)生),精準(zhǔn)實(shí)策。四要加強(qiáng)交流學(xué)校之間的與合作,學(xué)習(xí)別人的備考經(jīng)驗(yàn),如市內(nèi)學(xué)安化、桃江,市外學(xué)常德桃源。五要繼重視單招工作,提高學(xué)生升入高職??频谋嚷剩尭嗟闹新殞W(xué)生有更高的發(fā)展平臺(tái),

      7.發(fā)揮評(píng)估評(píng)價(jià)功能,引導(dǎo)學(xué)校按標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展

      按職業(yè)教育的“專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè),技能考核標(biāo)準(zhǔn),頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),畢業(yè)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn),教師發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)”等對(duì)學(xué)校進(jìn)行評(píng)估評(píng)價(jià),引導(dǎo)學(xué)校按標(biāo)準(zhǔn)化方向發(fā)展。 

      8.創(chuàng)新管理機(jī)制,激發(fā)教師全身心投入教學(xué)的內(nèi)趨力

      教師的工作積極性是影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素,教育行政部門及學(xué)校要多出臺(tái)激發(fā)教師工作熱情的制度和辦法,賞罰分明,創(chuàng)造條件,讓教師全心全意鉆研教育教學(xué)。

       

       

       


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